Publikationen und Vorträge
Einreichende: Christoph Bierschwale, Prof. Dr. Michaela Vogt (beide Universität Bielefeld); Titel: Die Perspektiven der Kategorisierung, Rekategorisierung und Dekategorisierung in ihrer Wechselwirkung mit Unterrichtsmaterialien – eine international-vergleichende Analyse Tagungsband der DGfE Sektionstagung Sonderpädagogik
IO 2 Prozessmodell
Wissenschaftliche Evaluation
Die Produkte des Projekts werden anhand von etablierten Evaluationsinstrumenten eingesetzt, und im Rahmen von Datenauswertungen weiterentwickelt.
Mehrfache Überarbeitungsschleifen
Mehrfache Überarbeitungsschleifen
Im Rahmen des Projekts werden die Materialien auch durch mehrere Überarbeitungsschleifen weiterentwickelt, z.B. indem an den einzelnen Standorten Materialien eingesetzt und mit Stakeholdern diskutiert werden.
Basiert auf einem Prozessmodell
Die entwickelten Unterrichtsmaterialien basieren auf einem wissenschaftlichen Prozessmodell, welches auf internationalen Konferenzen vorgestellt wurde. Das Modell bietet die wissenschaftliche Grundlage für die Entwicklungstätigkeiten.
Diskussion an allen Projektstandorten
Regelmäßig findet ein Austausch mit projektexternen Wissenschaftler:Innen statt. Dabei wird der Austausch sowohl in den Fakultäten der Einzelnen Projektstandorte gesucht als auch externe Wissenschaftler:Innen mit einbezogen.
Diskussion Online durch die Homepage
Die Homepage bietet unterschiedliche Feedbackmechanismen, die uns ermöglichen Feedback einzuholen und zur Qualitätsverbesserung einzusetzen.
Besprechung mit Lehrkräften
Weiterhin wird das Unterrichtsmaterial auch mit Lehrkräften diskutiert und weiterentwickelt. Dazu werden auch die Lehrkraftfortbildungen genutzt.
Diskussion in Seminaren und Fortbildungen
Weiterhin wird das Unterrichtsmaterial auch mit Studierenden und Lehrkräften außerhalb des Projektkonsortiums diskutiert.